本网讯 为彰显“举行知旗、走应用路、创师范牌”的特色办学之路，打造行知文化建设实践活动品牌，进一步引领广大青年学生增强社会责任感、创新精神和实践能力，以实际行动助力精准扶贫，服务乡村振兴战略，在火热的社会实践活动中受教育、长才干、作贡献，今年暑期，根据疫情防控常态化要求，学校8123名同学组建2117个团队在家乡开展暑期“三下乡”社会实践活动，其中在安徽省合肥市、宣城市、阜阳市、安庆市、宿州市建设行知学堂46个，直接参与“小先生”227人，服务农村留守儿童和城市农民工子女1000余人。广大同学不畏炎炎烈日，以梦想为足，行走在城市里、田野间，体察民情、传递爱心、服务社会。青年学子不惧酷暑难熬，以信念为笔，驻扎城市社区、农村村居，讲述着一个个感人而温馨的行知故事。
学校重视，齐抓共管各负其责全员参与
学校党委高度重视暑期“三下乡”暨“行知学堂”实践活动，将该项工作纳入学校年度重点工作任务和对二级学院工作考核的重要指标，多次听取校团委关于今年活动开展相关思路和措施的工作汇报。按照团中央和团省委的文件精神，结合学校实际情况，经党委批准，确定2020年暑期“三下乡”暨“行知学堂”实践活动主题为“小我融入大我，青春献给祖国决战脱贫攻坚，投身强国伟业”，并印发活动通知。活动开展期间，学校领导班子全体成员、领导组各成员单位负责人、各二级学院党政班子成员深入一线开展走访慰问共52次，指导活动开展情况，了解地方实际需求，调研如何进一步提高活动的针对性和实效性。活动结束后，学校召开暑期“行知学堂”总结交流考评会，对各行知学堂开办情况进行交流考评，并评选出15个示范行知学堂。
扎根村居，打造农村留守儿童快乐暑假
校团委连续第五年在宣城市宣州区开办乡村行知学堂，结合村委会、中心学校、群团资源，因地制宜的开设理论教学和实践教学，18名宣城籍“小先生”开办4所学堂服务农村留守儿童300余人。学生工作部大学生“青春学习营”连续第二年开办行知学堂，在宿州市埇桥区紫金社区，4名不同专业的宿州籍“小先生”开设计算机、美术、英语等课程，丰富留守儿童假期生活。文学院旌德县北门行知学堂“小先生”利用应用心理学专业优势，为农村留守儿童提供心理健康评估、心理咨询、心理治疗介入等服务，运用团群辅导等方法开展小组课程，为农村留守儿童的心理健康保驾护航。教师教育学院肥东县店埠镇古河行知学堂开设传习经典、安全教育、素质拓展、手工作品、趣味科普、心理辅导等系列课程，全面、综合地助力“小学员”健康成长。生命科学学院在宿州市泗县刘圩镇四山村开办智才行知学堂，通过生动有趣的形式，为乡村中小学生的英语词汇、语法、口语水平的提升带来了帮助。
深入城市，关爱农民工子女身心健康
艺术传媒学院与庐阳区德泰和健康心理公益文化发展中心联合打造中华公益小记者红旗社区行知学堂，依托专业特色和资源优势开设创意手工、创新绘画等课程，丰富了城市农民工子女的假期生活。经济与管理学院海恒社区行知学堂围绕传承中华传统文化，因地制宜的开展讲故事、进基地、谈心得等国学教育活动。音乐学院在合肥市笔架山街道天鹅湖社区服务中心开办行知学堂，通过提供音乐教育、情感教育和素质拓展课程，提升儿童的音乐素养和艺术审美。物理与材料工程学院长夏乐学行知学堂以爱国主义教育为办学主题，开设思想引领、行知文化、红色课堂等特色课程，为孩子们带来丰盛的红色盛宴。数学与统计学院与思语自闭症儿童康复中心、梦之桥自闭症儿童康复中心、晓燕子自闭症儿童康复中心合作共建3所特殊行知学堂，为城市自闭症儿童提供人际关系训练、游戏与介入、感觉统合训练、绘画、音乐、舞蹈、游戏等课程，与孩子们建立“一对一”精心陪护。
助力扶贫，依托帮扶资源实施教育扶贫
阜阳市颍东区口孜镇王庄、洪阳两村是学校脱贫攻坚定点帮扶村，文学院和经济与管理学院牵头在两个村开办行知学堂，10名“小先生”克服天气炎热、停电停水、粗茶淡饭等各种艰苦条件，开设安全教育、传统文化教育、音乐表演、美术手工等课程，服务留守儿童50余人。在开办学堂期间，“小先生”们利用课余时间向村民宣讲脱贫攻坚相关政策，并为村民提供政策答疑咨询服务，同时围绕“阜阳市颍东区洪杨村脱贫攻坚成效”开展调研，就洪杨村脱贫攻坚现状及进展、存在问题及相关对策进行田野调查。此外，教师教育学院汪昌华教授依托皖知行知学堂开办扶志课堂，在宣城、阜阳、合肥等地围绕脱贫攻坚、文化活动、新时代文明实践等主题开展理论宣讲，通过激发内生动力、提高文明素养、丰富文化生活、提升道德水平助力教育扶贫。
线上学堂，互联空间真情传递温暖陪伴
教师教育学院与物理与材料工程学院共建勤行行知学堂，依托学校“一流专业”小学教育专业的师资和资源，由教师教育学院5名小先生开发并制作线上扶志课程微课，面向20余名留守儿童和随迁子女开展在线扶志教育、国学、科学、实验、趣味数学、绘画等课程。附小小云学堂积极探索“云实践、云教学”模式，采取“一对一课业辅导”与“云课堂公开课”两种形式相结合的教学方法，以线上视频教学的方式教授疫情防控知识、爱国主义教育、安全教育知识、课业辅导、兴趣培养、科学普及、心理辅导等课程，来自学校8个二级学院共17名“小先生”通过线上行知学堂，共服务医护人员子女、留守儿童、城市务工人员子女共计33人。
抗洪救灾，梗头坝上驻点展示青春风采
根据市防汛指办统一安排，自7月25日开始，肥西县三河镇木兰社区等地427名群众紧急分批转移至合肥一六八中学集中安置，由团市委负责安置点志愿服务协调统筹工作。学校主动参与、积极配合，第一时间选拔招募优秀青年志愿者36名，累计服务时长456小时，参与物资搬运发放、场地布置、分区保障、重点人群关注、特色活动开展等各项志愿服务。音乐学院2018级音乐表演专业的杨柳同学在安庆市怀宁县洪镇扛起沙袋，在暴雨里穿梭，在泥泞里战斗，彰显守土保家的责任之心。位处家乡安徽省芜湖市的体育科学学院2017级运动训练专业杨成龙同学面对距离历史极值仅有0.19米、还在不断上涨的长江水位的危机局面，毅然“出战”，光荣地成为了芜湖市镜湖区天门山街道（长江天门山段）防汛抢险工作中的一名志愿者。生命科学学院2017级食品专业尹新雅同学赴含山县环峰镇民政局防汛安置点参加防汛志愿服务，为安置点的老人分发生活日用品，为他们送饭，搬运爱心人士捐献的物资。
回归家乡，积极投身服务奉献社会发展
校团委“青出发”社会实践团队以“乡村振兴战略背景下的大学生服务新时代文明实践中心发展研究”为主题开展社会实践调研活动，共访问宣城市新时代文明实践中心（所、站）6处，发放问卷近200份，访谈政府工作人员、村居群众60余人。化学与化学工程学院“乡村振兴五人小分队”到达蒙城县立仓镇芡河现代农业示范园，以助力乡村振兴为宗旨，以服务人民为工作原则，见证乡村农业与休闲度假旅游产业特色的发展，走进乡下人建设的“农游”景点，感受乡村振兴带来的幸福生活。外国语学院“WORP团队”赴阳泉市走进三个以煤炭产业为典型的乡镇了解扶贫背后的故事，开展为期半个多月的调查，就煤炭城市面临的开采后土地资源贫瘠、青壮年劳动力流失、气候干燥等问题，就盘活土地资源、实现了稳定增收、带动百姓脱贫致富提出对策。
今年暑期“三下乡”暨“行知学堂”实践活动成果丰硕，社会影响进一步扩大，中国青年报、中国青年网、安徽日报、中青校园、安徽教育网、安徽学联微信号、合肥市庐阳区政府、宿州共青团等多家主流媒体累计报道336次。“听军爷爷讲故事”社会实践团队荣获第六届中国“互联网+”大学生创新创业大赛选拔赛暨安徽省“互联网+”大学生创新创业大赛红色之旅赛道金奖、冠军，第九届“挑战杯”安徽省大学生创业计划竞赛金奖。
近年来，合肥师范学院坚持“举行知旗、走应用路、创师范牌”的特色办学之路，积极打造“行知学堂”实践活动，作为学院暑期社会实践活动的主要形式和行知文化建设的品牌项目。经过九年来的打造，“行知学堂”实践活动组织体制日益成熟，活动质量逐年提高，参与规模稳步扩大，社会影响不断提升，已经成为学院贯彻落实全国教育大会、全国全省高校思想政治工作会议精神，大力推进实践育人、彰显师范办学特色、服务地方经济社会发展的品牌活动。九年来，学院累计建设行知学堂3407个，直接参与“小先生”11498人次，指导教师1371人次，服务留守儿童和农民工子女近47000人。学堂建设地点遍布安徽省16个地市，遍及全国15个省市自治区，获得了基层政府和广大群众的普遍欢迎和好评，多次受到教育部、共青团中央、省教育厅、共青团安徽省委的表彰。（校团委：王露）
